教学目的：

1、通过学习，使学生了解中国传统音乐感念的由来、中国传统音乐及民间音乐的分类。

2、让学生体会音乐的美，培养学生的欣赏和审美能力，提高文化素养丰富情感体验。

教学重点：传统音乐和民间音乐的差别

教学准备：1.乐谱2.准备音乐播放器

课类：音乐鉴赏

总课时：8课时

教学过程：（2课时）

一：课前导入

1.播放歌曲

2.词曲作者介绍

3.提问：什么乐器演奏的？

二. 新课教授

    传统音乐的概念："中国传统音乐"是指中国人运用本民族固有方法、采取本民族固有形式创造的、具有本民族固有形态特征的音乐，不仅包括在历史上产生、流传至今的古代作品，还包括当代作品。可见，传统音乐包括"国乐"但不包括"新音乐"，但它们都是"中国音乐"。 传统音乐是我国民族音乐中一个极为重要的组成部分，传统音乐与新音乐的区别并不在于创作时音的先后，而是在于其表现形式及风格特征。如二胡独奏曲《二泉映月》、《渔舟唱晚》虽是近代音乐作品，但其表演形式属中华民族所固有，所以也是传统音乐。相反，学堂乐歌、钢琴独奏曲《牧童短笛》等因其音乐形态特征借鉴了西方音乐，故不是传统音乐。

2、种类范围：在当今的中国音乐中，不仅有着丰富的历史资源，同时也有着丰富的民间传统资源。这些资源是活着的传统，它们吸引着中外学者们的兴趣。根据中国传统音乐理论，中中国的民族，民间音乐可划分成四个类别：器乐音乐、舞蹈演员、戏曲音乐、民歌

3、类型对比：新音乐、中国音乐、传统音乐

新音乐：指的是那些学习过西方音乐的人所写的音乐，如学堂乐歌，可见新音乐的创作时间是在1840年鸦片战争之后。

中国音乐：中国音乐则不仅指古代传承下来的音乐，也指中国人按西方理论创作和改编的音乐。

传统音乐：中国传统音乐是指中国人运用本民族固有方法、采取本民族固有形式创造的、具有本民族固有形态特征的音乐，不仅包括在历史上产生、流传至今的古代作品，还包括当代作品。可见，传统音乐包括"国乐"但不包括"新音乐"，但它们都是"中国音乐"。 实际上，"民族音乐"、"传统音乐"和"民间音乐"又是三个不同的概念:"民族音乐"包括传统音乐和新音乐;而"民间音乐"只是传统音乐的一个类别。且我国的民族音乐是非常丰富的，除了民间音乐，还包括宫廷音乐、宗教音乐和文人音乐。

三：播放歌曲、乐曲进入欣赏

四：课堂小结：通过本课的学习，学生了解的音乐的起源和发展的历史，对传统音乐友的新的认识。